2020版人才培养方案（适用于2020级，2021级）

建筑环境与能源应用工程专业本科人才培养方案（2020版）

（专业代码：081002）

一、人才培养目标

1. 总体描述

本专业按照城乡建设绿色发展对应用型人才的需求，立足武汉、面向湖北，培养适应市场需要，德、智、体、美、劳全面发展，建筑环境与能源应用工程专业基本理论、基本知识和基本能力扎实，具有创新意识、创业精神和社会责任感，敬业精神强、实践能力强、服务意识强，能在工程建设公司、能源管理公司、设备制造企业、设计研究院等单位，从事空调、制冷、供暖、通风、净化等专业领域的施工安装、能源系统保障、研发设计等技术或管理岗位工作的高素质应用型人才。

2. 具体描述

学生毕业后5年左右能达到的职业和专业水平：

（1）具有良好的人文科学素质、工程职业道德、社会责任感与正确的工程伦理观，熟悉相关的法律法规和行业规范，有意愿并有能力服务社会；

（2）具有良好的团队合作精神、沟通交流能力和一定的国际视野，适应建筑环境与能源应用领域技术的发展以及职业发展的变化；

（3）具有厚实的工程科学基础知识，熟练运用工程科学原理，掌握必要的工程管理等基础知识；

（4）具有一定的创新意识，能够运用建筑环境与能源应用工程专业知识和现代工具分析解决本工程领域工作实践中的复杂工程问题，成为所在岗位的技术骨干或一线管理骨干；

（5）具有终身学习能力，通过在线学习、继续教育或在职培训更新知识、持续学习与自我发展，实现工作能力和专业技术水平的持续提升。

二、毕业要求

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题。

1.1 能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于建筑环境与能源应用工程领域工程问题的表述。

1.2 能针对具体的对象，将学科基础知识用于建立数学模型并求解。

1.3 能将专业基础知识和数学模型方法用于推演、分析建筑环境与能源应用工程的专业工程问题。

1.4 能将专业知识和数学模型方法用于建筑环境控制与能源应用领域专业工程问题解决方案的比较与综合。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 能够运用相关科学原理，识别和判断建筑环境与能源应用工程专业复杂工程问题的关键环节。

2.2 能够基于专业知识和数学模型方法正确表达复杂工程问题。

2.3 能够运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，开展多种方案比较，获得有效结论。

3. 设计（开发）解决方案：能够设计（开发）满足建筑环境与能源应用工程特定需求的系统、设备或自动控制方案，并在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。

3.1 掌握建筑环境与能源应用工程领域工程设计、产品开发的全周期、全流程的设计（开发）方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

3.2 能够针对特定需求，设计完成建筑环境与能源应用工程领域专项工程的系统、设备或自动控制方案，并在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。

3.3 能够在设计中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 研究：能够基于科学原理、采用科学方法对建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题进行研究并设计实验方案，能收集、处理、分析与解释相关实验数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

4.1 能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验。

4.2 能正确地采集实验数据，对实验结果进行处理、分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

4.3 能够基于科学原理、通过文献研究或相关方法，调研和分析建筑环境与能源应用工程专业领域复杂工程问题，根据对象特征，选择研究路线，设计实验方案。

5. 使用现代工具：能够针对建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题，选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并能开展复杂工程问题的预测与模拟，理解其局限性。

5.1 了解建筑环境与能源应用工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法。

5.2 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂工程问题进行分析、计算与设计。

5.3 能够针对具体的对象，选用或开发满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。

6. 工程与社会：能够基于建筑环境与能源应用工程相关的背景知识和标准，评价建筑环境与能源应用工程项目的设计、施工、调试与运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解建筑环境与能源应用工程师应承担的责任。

6.1 了解建筑环境与能源应用工程相关背景知识、技术标准与规范、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.2 能分析和评价建筑环境与能源应用工程项目的设计、施工、调试与运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，理解建筑环境与能源应用工程师应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵；

7.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考建筑环境与能源应用工程专业工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

8. 职业规范：了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守建设工程行业的职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。

8.1 有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情。

8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。

8.3 理解建筑环境与能源应用工程专业工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

9. 个人和团队：在解决建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。

9.1 在通过团队解决建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题时，能与其他学科的成员有效沟通，合作共事，能够在团队中独立或合作开展工作。

9.2 在通过团队解决建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题时，能够组织、协调和指挥团队开展工作。

10. 沟通：能够就建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 能够就建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题，以口头、文稿、图表、工程图纸等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界和社会公众之间交流的差异性。

10.2 了解建筑环境与能源应用工程专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

10.3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11. 项目管理：在与建筑环境与能源应用工程专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。

11.1 在与建筑环境与能源应用工程专业相关的多学科环境中，理解和掌握建筑环境与能源应用工程专业工程项目中涉及的管理与经济决策方法。

11.2 了解建筑环境与能源应用工程专业的工程及产品全周期、全流程的成本构成，在设计、开发、解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应建筑环境与能源应用工程新发展的能力。

12.1 能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性，以及终身学习的劳动意识和健康体魄。

12.2 具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。

三、人才培养模式

专业以成果导向（OBE）理念为指导，按照国家注册公用设备（暖通空调）工程师考试对专业知识体系的要求，构建以培养学生工程能力和创新能力为核心的“3+1”人才培养模式，将执业工程师的知识、能力、素质的学习要求贯穿于整个课程体系中，以培养和提高学生的工程能力和职业素养。校内学习3年，重点学习专业基础知识和专业技术能力，掌握本专业岗位应具备的知识、素质与核心能力。实践累计1年，结合工程的实际背景，安排学生到暖通行业相关企业进行专业认知实习、生产实习、毕业实习以及毕业设计（论文），参加工程项目的设计、施工、安装、设备调试、运行管理等活动，强化学生工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的训练。

四、学制、学分与学位

1. 修业年限：标准学制4年；学生可在3-8年内修完本专业规定学分。

2. 学分要求：本专业学生在校期间必须修满本方案规定的183学分方能毕业。其中：通识教育平台53学分，学科基础平台49学分，专业教育平台51学分，集中实践教学模块24学分，素质拓展与创新创业活动模块6学分。

3. 毕业与学位：学生达到《国家学生体质健康标准》综合成绩合格（特殊情况可依有关文件规定免予测试），修完本专业培养方案规定课程，取得毕业所需学分，符合学校规定的毕业条件，学校准予毕业，发给毕业证书。符合学校学士授予条件的，授予工学学士学位。

五、主干学科与核心课程

主干学科：土木工程、热学

核心课程：工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备、制冷技术、通风与空调工程、建筑设备系统自动化

六、课程体系结构及学分、学时比例

七、教学进程计划表

备注：1.高等数学课程分A/B，高等数学A(上)(BD0600013）、高等数学A(下)（BD0602002)面向理工类专业开设，第一学期56学时，第二学期96学时，高等数学B(上)（BD0600015）、高等数学B(下)（BD0602004）面向人文社科类专业开设，第一学期56学时，第二学期64学时。2.管理学原理（BM0101004）、经济学原理（BP0100006）各专业根据人才培养需要选择是否开设。