为进一步提高专业教学质量，引导教师深入理解学科内涵。11月2日，机电工程学院机器人工程专业组织召开专业建设总结交流研讨会。院长姚层林、副院长桂伟及学院全体专任教师、实验教师参会。本次会议由教研室副主任周浩主持。
会上，院长姚层林对机器人工程专业教师在教研、科研、人才培养等工作中所取得的成绩表示充分肯定。同时，督促学院各教研室要分析现状、查找差距、谋划未来、狠抓落实，各教师也应积极献言献策，为专业及学院的发展贡献力量。
副院长桂伟对组织专业示范教研活动的意义和目的做出进一步强调，他指出，开展示范教研交流活动，可进一步提高教研活动质量，落实教研成果，推动学院各专业相互交流学习，促使专业共同进步、协调发展，实现学科专业建设信息资源互享互通。
随后，机器人工程专业教师分别围绕教学、科研、学科竞赛、创新创业等方面进行专题发言。其中，教师张红霞建议将专业课程进一步融合，打通课程壁垒，提高课程间的衔接性；教师高俊建议以学科竞赛及创新创业活动为抓手，培养学生的实践动手能力；教师聂晶晶认为，应以集中培训、互相交流等方式，进一步加强教师队伍的科研与教研能力。
本次会议，最大的亮点在于机器人工程专业提出“导师制”人才培养模式，该模式对学生的培养按照共性+个性相结合的方式，具体实施方案，即大一新生入学时按学号随机等额分配给教研室教师，教师结合学生兴趣开展科研、学科竞赛及创新创业等专题指导，实现学生大学期间的多元分层、精准育人。该模式将师资力量与学生资源更好融会结合，从而共同促进机器人专业的协同发展。
活动后期，各专业将严格按照一流课程建设要求，组织全体教师开展课程建设研讨，加强各学科的碰撞融合，确保人人参与课程建设。