她连续两年被评为“最受学生欢迎的十佳教师”，她是武汉市高校优秀青年教师、武汉市学科带头人、湖北省重点专业负责人。2011年获得武汉市“三八”红旗手称号,今年“五一”前夕，获得武汉市劳动模范称号。
她就是我院机电工程系的系主任刘佳霓教授。
[教学]
最珍惜“最受学生欢迎”的荣誉
对教育事业的热爱，对专业的挚爱和对学生的真爱，是刘佳霓老师的“师爱”标准。她恪敬职守，爱岗敬业。她说：“做一名称职的好教师，是我内心最朴素的愿望。”
在教学中，每一节课她都尽力根据不同的教学内容和教学目标认真设计，采用与之相适应的教学组织形式，创设充满动感的课堂环境，以饱满的精神状态，有效激发学生的参与意识，从而形成她自己的教学风格，产生良好的教学效果。连续两年，刘佳霓被评为学校“十位最受学生欢迎的教师”，她说这是她非常珍惜和看重的荣誉。
不仅仅是在课堂上，只要是与学生相关的事，刘佳霓总是会放在心上。
2005级学生陈顺华，一个非常内向的学生，实习被安排在苏宁电器公司总部做热线服务，处理顾客的投诉和技术咨询。实习开始的半个月内，陈顺华天天给刘老师打电话，说自己不适合这个岗位，不知道如何与客户进行良好的沟通和交流，特别是一些顾客态度不太好的时候，不知道怎样处理和融通。刘老师就鼓励他一定要坚持，让陈顺华把自己当作是他的客户，每天模拟演练。电话中他的声音一天天变得轻松而愉快，变化如此巨大，连他自己都没有想到，实习结束后他由于出色的工作被苏宁电器集团评为优秀实习生。
2004级一名学生，一天早上在校外实习时突然口吐白沫，倒在地上。刘佳霓立刻带上钱，赶到市五医院。医生说：“你的老师来了！”该生一下子安静了。后来转院时，一位医生好意提醒说可能是脑膜炎，有传染的危险，可当时刘老师根本没有一点顾忌，学生家长不在，老师就是他的亲人。初步诊断完，学生病情稳定，已是次日凌晨三点，刘佳霓等老师才走出医院大门。
[科研]
“越苛刻越好”
制冷与冷藏技术是机电系的主要专业之一。刘佳霓带领教学专业团队始终坚持“素质是基础，能力是核心”。2009年，由刘佳霓作为第一作者发表的论文《广州地区土壤温度场对竖直U型埋管换热性能的影响》被EI收录；《制冷压缩机与设备》教材被评为国家“十一五”规划教材，同时获得湖北省教学成果二等奖；《制冷原理与装置》被认证为“双证系列”的教学用书。
作为《制冷压缩机拆卸与装配》课程的第一主讲人，她在多年的教学实践基础上，开发了CAI教学课件，该课程2010年被评为国家级精品课程。
当问及刘佳霓的动力来自哪里时，她提起了一段往事，她任教的第一年，教研室的张原老师总会坚持听她上的每一节课，从教学内容到教学方法，甚至是板书的格式都一一指点。
“如果说现在我的教学很够受到学生的欢迎，也取得了一些成绩的话，应该得益于他们的教诲，他们严谨的教学风格给我一种无形的鞭策，使我不敢有丝毫倦怠。”
她凭借着对专业发自内心的热爱，坚持不懈的钻研和学习，不断改进教学方法，更新观念，探索新时期的教学规律，提高教学艺术，带动感染学生树立专业知识。她说：“能成为制冷与空调教研室的一员，我是幸运的，因为在这条弥漫着书香的路径上，已有许多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用自己的育人实践，深刻诠释了‘学高为师、身正为范、以行立教、以德立身’的师德内涵。让我懂得了作为老师，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰，更多的是要有真心、爱心、责任心来书写教师职业的光荣。”
在众多荣誉和光环的背后，很少有人能看到刘佳霓成功之路的坎坷。就拿论文来说吧，从确定题目到拟定提纲，再到论文的写作和推敲修改，每一步都会耗费大量心血。对研究课题，刘佳霓总会抓住最新出现的问题，并试图在原有的问题之外提出新的问题，找到新的研究思路。
“如果选择的题目只是在前人的圈子里‘原地踏步’，教育研究就难以发展。”刘佳霓这样告诉记者。在论文的修改上，她则会全方位对文章的立论、结构要素进行认真推敲，对每个句子、字词、甚至标点都细加斟酌，并请周围的老师或同行审阅。正如她所说的：“搞科研‘越苛刻越好’，要舍弃‘自我欣赏’的情绪。”2010至2011年她在华中科技大学做访问学者时，对冷链物流领域做了深入研究，得到华中科技大学能源与动力学院的高度评价。
[管理]
最享受团队的快乐
刘佳霓作为机电工程系的主任，同时也是制冷与空调技术专业负责人，带领着教师们进行专业建设与改革，取得了丰硕的成果。2010年，制冷与空调技术教学团队被评为“湖北省教学团队”。
制冷与空调技术专业从湖北省教育试点专业到示范重点建设专业的转变期间，教研室老师们牺牲了多少休息时间，克服了多少困难，付出了多少心血和汗水，作为专业负责人的刘佳霓最清楚，心里感动无比。
每当提起这些成绩时，刘佳霓总会感叹道：“我们教研室只有专业教师4名，在完成繁重的教学任务之余，还建设了两门省级精品课程，编写了两部国家‘十一五’规划教材，建设了省级示范性实训基地”。“我置身于他们之中，就会觉得个人的渺小和集体的强大，体会到更多是团队协作的快乐，感激团队精神带给我的享受。”
记者采访了制冷与空调技术教研室的两位老师，他们说：“作为机电系的系主任，她总是能迅速的把工作分配的井井有条，让老师们很清晰的知道自己该干什么，该做哪一段的工作。记得在做冷链物流那个项目的时候，刘主任给了我们很多研究方法的指导，并且指导的十分细致具体。”
机电系负责教学管理工作的张奔老师说：“刘佳霓给我最深的印象就是她一直很有钻研的劲头，她是我们系最年轻的教授，有着18年的教学经验，带领着制冷教研团队取得了很多可喜成果。此外，亲和力是她的招牌优点，幽默诙谐的性格相处起来轻松愉快，学生们都十分喜欢她，枯燥的工科知识在她生动活泼的调节下，变得异常有趣，个人魅力和教学魅力让她的课堂很受欢迎。
（编辑：陈静）